Образование
Изменения в системе начального образования
01.02.2011
Одним из направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденной президентом России Д.А.Медведевым, является переход на новые образовательные стандарты. Стандарт для начальной школы вступит в силу 1 сентября 2011 года.
Какие изменения грядут в системе начального образования? — на этот и другие вопросы отвечает завуч начальных классов МСШ № 1 Елена Владимировна Смирнова.
— Изменился, прежде всего, подход к обучению. В основе новых стандартов лежит системно-деятельностный подход. Что это такое? Начальная школа должна не только научить ребенка читать, писать, считать, но и привить учащемуся группы новых умений: навыки решения творческих задач, навыки поиска, анализа и интерпретации информации.
Вот пример одной из таких задач. Первокласснику дается текст о каком-либо животном. В тексте рассказывается о том, что животное делает в течение дня, где живет, какие опасности его подстерегают. Первокласснику необходимо извлечь из текста максимум информации, а помогают ему в этом вопросы. Например, такие: чем питается животное, сколько времени затрачивает на перемещение. То есть целый комплекс вопросов по различным предметам. Это и природоведение, и математика, и литература.
Ирина Александровна Соколова — педагог, ведущий за собой
27.01.2011
Ирина Александровна Соколова — выпускница Максатихинской средней школы № 1, которую она закончила в 1982 году. Молодой девушке определиться в выборе будущей профессии помогли замечательные учителя истории и мудрые наставники Г.А.Синюшкина и С.И.Заводчиков, о которых Ирина Александровна вспоминает с особой признательностью и теплотой.
После окончания Калининского государственного университета свой первый педагогический опыт И.А.Соколова приобретала в Ривзаводской средней школе, а спустя 10 лет она перешла работать в родную МСШ № 1, где и поныне преподает историю и обществознание, старается привить своим ученикам любовь и интерес к этим нужным и важным наукам.
Казалось бы, в наш ХХI век технического прогресса детей сложно чем-либо удивить, однако Ирине Александровне всегда удается «подобрать ключик» к каждому, даже самому непоседливому ученику. Она может увлечь, повести за собой, заинтересовать, да так, что дети сами, самостоятельно черпают дополнительную информацию из различных источников и охотно делятся ею со своими одноклассниками, что, конечно же, только приветствуется учителем. Именно поэтому каждый урок Ирины Николаевны имеет свою «изюминку», ведь ребята под ее непосредственным руководством, идя от простого к сложному, делают интересные и очень полезные открытия, чем и пополняют свой уже имеющийся багаж знаний.
Чтобы раскрыть способности
09.12.2010
В своем Послании Президент России подчеркнул необходимость создания условий для раскрытия способностей тех, на кого возлагаются надежды, то есть наших детей, нашей молодежи. Нам, сказал в частности Д.А.Медведев, не должно быть стыдно за то, какую страну мы передадим нашим детям и внукам. 26 миллионов детей и подростков, живущих в России, должны полноценно развиваться, расти здоровыми и счастливыми, стать ее достойными гражданами.
В нашем районе насчитывается более трех тысяч детей и подростков. Отрадно, что в последнее время у нас наметилось улучшение демографической ситуации.
Для того, чтобы раскрыть способности каждого ребенка и подготовить его к выбору профессии, Президент в своем Послании наметил ряд серьезных и очень важных, на мой взгляд, направлений, включающих в себя создание общенациональной системы поиска и поддержки талантливых детей, использование в обучении самых современных информационных программ и технологий, воспитание детей на опыте отечественной культуры, в том числе и патриотическое.
Все эти направления активно используются педагогами нашего района в процессе обучения и воспитания детей, забота о которых, как верно заметил Президент Д.А.Медведев, и есть самые надежные, умные и благородные инвестиции.
Такая позиция Президента радует педагогические коллективы. Это значит, выбранный путь – не кратковременная кампания, чем мы зачастую грешили раньше, а целенаправленная программа на десятилетия.
Н.МОРОЗОВА,
руководитель отдела образования
Сначала – любить
10.11.2010
Много добрых и красивых слов сказано в адрес учителей. Но мало кому благодарные ученики посвящают такие строки: «Диплом в руках, открыта дверь. И легкий страх в желанный час. Она – учительница: первый – третий класс. К успеху юные шаги всегда трудны, но с первых дней ученики покорены». Это отрывок из стихотворения, посвященного учителю начальных классов МОУ Сидорковской основной общеобразовательной школы Лидии Ивановне Королевой.
Лидия Ивановна родилась и выросла в д.Дмитровка Максатихинского района. Поздний ребенок, она была истинной папиной дочкой. Её детство прошло в атмосфере любви и понимания. Вспоминая свое счастливое детство, сегодня она старается обучать детей так же, как когда-то её учил отец – добротой и похвалой.
Еще в детстве, наблюдая за местной учительницей, Лидия Ивановна грезила профессией педагога. Эта интеллигентная, всегда элегантно одетая женщина казалась деревенским ребятам жительницей другой планеты. Именно такой – красивой и образованной хотела стать Лида. Поэтому после школы она, не раздумывая, поступила в Торжокское педагогическое училище по специальности учитель начальных классов. Годы студенчества давно позади, но и сегодня Лидия Ивановна с благодарностью и теплотой вспоминает своих педагогов.
- Мне всегда везло с учителями, — делится Лидия Ивановна. – Это были настоящие профессионалы своего дела. Нас серьезно готовили к ответственной профессии учителя. Я старалась все силы отдавать учебе, ведь мне хотелось поскорее начать работать с детьми.
Учитель начальной школы МСШ №1
01.10.2010
Наталья Павловна Алексеева — учитель начальной школы МСШ №1. О ней без преувеличения можно сказать — Педагог с большой буквы! Вот уже 28 лет она открывает детям дорогу к знаниям.
Наталья Павловна родилась и выросла в нашем районе. С особой теплотой она вспоминает свою первую учительницу — Нину Петровну Голубкову. Ведь именно её положительный пример повлиял на выбор будущей профессии.
Окончив школу, юная Наталья поступила в Торжокское педагогическое училище, где училась четыре года по специальности учитель начальных классов. По окончании училища она почти год преподавала в Ручковской школе и два года занималась с детьми в группе продленного дня в Максатихинской средней школе № 1. В то же время она заочно поступила и успешно окончила Новгородский педагогический институт, а спустя некоторое время, начала преподавать в начальной школе МСШ №1.
Наталья Павловна обучает детей не только точным наукам, но и стремится воспитать в них честность, справедливость, доброту. Она старается найти подход к каждому ребенку. Дети любят, ценят и уважают её.
Комментарии